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Schulbuchlisten: Transparenz statt Bürokratie

Eltern haben ein Recht darauf zu wissen, was sie für die zu zahlenden Gebühren bekommen. Lehrkräfte müssen das auch wissen, damit sie verantwortungsvolle Entscheidungen treffen können.Der Rechenwert, mit dem Medien in der Bedarfsliste veranschlagt werden, muss transparent gemacht werden. Obskure Verrechnungsschlüssel für den Rechenwert dürfen sachgerechte Entscheidungen nicht verhindern.

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Medienausstattung: Konzepte statt Beschluss-Hektik

Die Entscheidung über die Medienausstattung an Schulen muss in ein pädagogisches Medienkonzept eingebettet sein. Verfahrensfragen wie z.B. die Teilnahme an der Medienausleihe (LSMS) gehören ans Ende der Konzeptentwicklung, nicht an den Anfang. Formaljuristische Fristsetzungen dürfen das gründliche Nachdenken über das Medienkonzept nicht verhindern.

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Schulbücher: Qualität statt Budgetzwang

Schülerinnen und Schüler haben ein Recht auf optimale Lernmedien. Die Entscheidung darüber gehört in die Hand der Lehrkräfte. Pauschal festgelegte Budgets dürfen gute Entscheidungen nicht verhindern.

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